近期，湖州师范学院音乐学院围绕期中教学工作分别举办了教师座谈会及学生座谈会，目的在于全面掌握本学期来的教学现状，并收集问题反馈，增进师生之间的沟通与互动，进而提高教学品质。座谈会由音乐学院副院长周媛主持，音乐学院教师代表及各年级学生代表均参与其中，确保了会议参与人员的广泛性，从而能够全面搜集来自教学各层面的意见与建议。
音乐学院副院长周媛首先对本学期的教学工作进行了总结汇报，内容涉及课程安排、教学任务执行、教学成果等方面。她指出，学院在专业课程建设上持续推进，新增了部分具有特色的实践课程，但在课程资源整合方面仍需加强，部分课程存在教学内容重复的现象，后续将进行系统梳理和优化。教师代表建议加强跨学科的合作，以此带来更为创新的教学方式。例如，结合信息技术、音乐制作、戏剧等领域的知识，开展跨学科的合作课程和实践活动，不仅可以拓展学生的思维方式，还能够增强其创新能力。此外，还有教师提出简化教学的事宜，特别是各类材料的递交，以及学院可以在教学安排上做适当的调整，提供更多的时间支持他们进行学术研究，同时保证教学质量不受影响。
高年级学生代表针对实习实践环节提出了他们所面临的一些具体问题，他们提出实习指导的重要性，他们希望学院能够提前强化实习指导，包括提供实习前的培训、实习期间的跟踪指导以及实习结束后的评估反馈。他们认为，这样的指导能够帮助他们更好地适应实习工作，提高实习效果，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。与此同时，低年级学生们积极地表达了自己的担忧。他们详细地阐述了当前课程设置中存在的问题，特别是对于那些公共课程所占用的时间比例表示了不满。学生们指出，虽然公共课程对于拓宽知识面和培养综合素质有着不可忽视的作用，但是目前的安排似乎有些失衡。由于公共课程的课时安排往往与专业课程冲突，他们不得不在两者之间做出选择，这在一定程度上影响了他们对专业课程的专注度和学习效果。除了课程设置的问题，学生们还普遍期望学院能够提供更多艺术实践活动的机会。他们认为，通过参与艺术实践活动，不仅可以提升个人的兴趣爱好，还能增强舞台表现力和综合素养。例如，有学生建议学院可以定期组织音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华。还有学生提出学院可以鼓励学生参与各类艺术竞赛实践等，以此来锻炼学生的应变能力和团队协作精神。通过这些活动，学生们相信自己不仅能够获得宝贵的艺术体验，还能在实践中学习到如何更好地与人沟通和合作。
针对学生们提出的问题，学院后续组织音乐教育系进行了深入的交流与探讨。在教学方法的创新方面，系部各教研组达成一致意见，将积极寻求并实施多元化的教学策略，例如小组分层教育学习、基于就业需要的教学等，旨在提升学生学习的积极性与创新精神。关于实践教学环节的优化，系部研讨表示将主动与外部机构建立合作关系，拓展实习基地的范围，并强化校内实践平台的建设，以便为学生提供更广阔的自我展示平台。在课程体系的优化方面，教学管理团队将依据各专业人才培养目标及学生需求，对课程结构进行全方位的审视与调整，确保课程内容的合理性和充实性。
音乐学院对本次座谈会师生们提出的宝贵意见和建议给予了高度重视，学院一直强调教学质量是发展的核心，下一步，将以此系列座谈会、研讨会为起点，针对现存问题制定具体的改进措施，持续优化教学工作。
