2025年1月3日，湖州师范学院音乐学院成功举办三习工作总结大会，聚焦教育见习、实习与研习工作，深入探讨音乐教育专业人才培养路径，为学院教育实践工作的深化发展提供了重要支撑。本次大会由音乐教育系主任李睿浦主持，指导教师代表邓小染、邓肯出席，部分优秀学生代表分享学习成果与实践经验。
大会首先回顾总结了三习工作的开展情况。李睿浦老师指出，教育见习与实习作为师范生培养体系的重要构成，是联结理论与实践的综合性、实践性必修课程，在提升师范生专业能力、促进其向教师角色转化方面发挥着关键作用，有力推动了教师队伍的专业化建设。
教育实践融合知识传授、能力塑造、师德培育与素养提升，旨在全方位提升师范生的教育综合实践能力。这一环节不仅是学院培养高素质音乐专业教师的核心任务，更是推动实践与就业一体化的关键着力点。通过参与教育实践，师范生深入教育一线，登上讲台，切实感受教育的魅力与力量，深刻理解教育的本质与内涵，为学院实现人才培养目标和毕业要求提供了有力保障。
大会对在三习工作中表现突出的教师和学生予以表彰，高度肯定他们的辛勤付出与杰出贡献。此外，大会精心组织了学生代表发言环节，不同年级的优秀学生代表依次上台，分享三习活动中的深刻感悟与宝贵经验，详细阐述在教师指导下适应学习节奏、掌握基础学习方法与技巧的过程。
20231813班代表蔡似成分享了在小学教育见习中的经历。多堂线下音乐课的观摩，让他深刻体会到授课教师通过灵动音符与趣味互动激发学生音乐热情的精妙教学方法，这不仅为他提供了教学方法上的借鉴，更坚定了他投身基础音乐教育的决心。
20220612班代表赖晖琳则分享了初中教育见习的独特体验。初中音乐课程注重挖掘音乐背后的文化内涵，通过讲述作曲家生平故事，引导学生理解作品的时代背景；在教唱环节，鼓励学生分析旋律与情感表达，自主诠释音乐。这种教学模式激发了学生对音乐的探索欲望，也让赖晖琳深刻认识到初中音乐教育在学生全面发展中的重要性，积累了丰富的教学经验。
20210611班代表孙佳璐对实习工作进行了全面总结。她在实习期间全身心投入音乐教学，历经成长与蜕变。通过实践，她深刻认识到音乐教学不仅是音符的传递，更是师生心灵的深度交流。这一过程要求教师因材施教，运用多元教学方法激发学生对音乐的热爱，对教师的专业能力与耐心提出了极高要求。
展望未来，学院明确将持续坚持教学、科研与艺术实践协同发展的战略方针，通过优化教学内容与方法、加强师资队伍建设等举措，全面提升学院整体实力，致力于为社会培养和输送更多优秀音乐专业人才。此次三习工作总结大会的成功举办，为学院教育实践工作的进一步深化发展奠定了基础，激励全体师生在音乐教育领域不断探索创新，追求卓越。
