9月21日，为期三天的音乐学专业第二级认证现场考查工作正式结束，学校举行认证专家组意见反馈会，专家组全体成员，校党委书记金佩华、副校长舒志定出席。会议由傅康生组长主持。
会上，南京师范大学原副校长傅康生组长代表专家组立足“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证理念，围绕专业质量达标建设，查证反向设计三个目标，正向施工三个支撑的自评自建情况等维度，分别对认证工作予以反馈。音乐学专业认证专家组认为，音乐学专业制定的培养目标、毕业要求和课程体系合理，能够根据认证要求开展培养目标合理性评价，毕业要求达成度评价、课程体系合理性评价以及课程目标达成度评价。
在认真听取认证专家的反馈意见后，梁卿院长作为专业负责人分别作了表态发言，表示将认真听取专家的意见和建议，逐一对照标准落实整改措施，坚决做到持续改进。
金佩华在听取反馈意见后指出，专家们严谨求实、深钻细研，从专业角度对我校的音乐学专业出具了一份极具科学性、前瞻性、权威性的“体检报告”，对学校深化教师教育改革，推进师范专业建设具有十分重要的意义。学校将按照专家组提出的意见建议，立即启动整改程序，深入剖析问题根源，制订切实可行的整改方案，以最坚决的态度、最果断的行动、最严格的措施做好做实做细师范专业认证的后续整改工作。同时，金佩华提出三点整改意见：一是要提高政治站位，进一步落实认证整改工作；二是要坚持问题导向，进一步深化教师教育改革；三是要强化系统观念，进一步提高专业建设水平。
浙江省教育考试院薛玉刚对我校师范专业认证提出三点希望：一是希望学校层面加强顶层设计，强化部门协同，更新升级认证理念，发挥督导的督管、督教、督学功能；二是希望专业层面认真学习领会升级改版的认证要求进行扎实整改。三是希望教学管理层面加大质量保障执行力度，做到行之有效的闭环运行。
据了解，在本次现场考查中，专家组依据认证标准，按照8个一级指标，39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”和“底线”要求开展现场考查工作。进校考查期间，音乐学专业认证专家组共召开各类工作会议4次，听课看课10门次，调阅毕业论文50份，学习实践材料5份，课程试卷和课程考核材料22份，查阅校院两级管理文件、教学档案等材料，访谈校领导、职能部门负责人、学院层面相关负责人和管理人员、专业教师、在校学生、校友代表和用人单位代表等116人次，走访教育实践基地湖州第十二中学，考察党群服务中心、图书馆、音乐学院及音乐厅、录音棚、琴房等。
